Levensbeschouwing 2

Lees de theorie over morele ontwikkeling in het handboek van De Schepper. Vat ook deze theorie samen in enkele uitgangspunten die gelden voor het onderwijs aan jouw (leeftijds)groep. Met je uitgangspunten uit de theorie die gaan over de levensbeschouwelijke en morele ontwikkeling werk je je eerste idee voor jouw lessenserie uit.  Jouw uitgewerkte idee pitch je in bijeenkomst 2 in je een eigen werkgroep. Na elke pitch geef je als groep kort feedback. We bespreken daarna als gehele groep de belangrijkste inzichten uit de pitch- en feedbackronde.  Je kan het werk ook al eerder met elkaar delen en van feedback voorzien. Dan sla je deze stap in bijeenkomst 2 over. Tijdens je voorbereiding voor bijeenkomst 2 kun je je eerste uitwerkingen en vragen ook via Moodle (forum levensbeschouwing) delen met de docent.  Na de pitches ga je in bijeenkomst 2 een plan opstellen wanneer en hoe je je lessenserie gaat ontwikkelen en uitvoeren. We bespreken hierbij ook op welke manieren je de lessenserie digi

Voor de eerste bijeenkomst bestudeer je theorie over levensbeschouwelijke ontwikkeling van Fowler, zoals die beschreven is in het handboek Levensbeschouwing ontwikkelen van Jef de Schepper. In de eerste bijeenkomst bespreek je met medestudenten wat jij van die theorie herkent in je eigen groep. Voor de eerste leeruitkomst ga je hiervan voorbeelden geven. Op die manier bereid je je voor op het goed afstemmen van je lessenserie op je doelgroep. Maak aantekeningen bij het lezen en vermeld de belangrijkste verschillen tussen de verschillende leeftijdsgroepen en de belangrijkste kenmerken van de leeftijdsgroep waaraan jij lesgeeft. In de eerste bijeenkomst beginnen we met een introductie. Op de pagina's vind je een kort overzicht van wat we in de bijeenkomsten gaan doen. Bijeenkomst 1 start met korte informaatie (de eerste punten van dat programmaoverzicht) waarna we in groepen bespreken hoe we te werk zullen gaan bij het ontwerpen van de lessenserie en welk thema we kiezen. Het is mog